TODO TIENE SU FIN...

Bueno pues como todos sabéis todo tiene su fin y mi blog por desgracia ha llegado. Esto no es as lo que estáis acostumbrados de entradas, ni de retos, ni de colaboraciones esto en realidad es una despedida.

Fuente: Pixabay

Cuando Rosa mi profesora de TIC nos propuso crear un blog, yo sinceramente me encerré en que nunca sería capaz de hacer esto y dos meses y medio después me veo aquí con esto completado y con muchas experiencias positivas adquiridas.

En cuanto a la asignatura cuando nos dieron el horario y la vi si soy sincera pensé "vaya pelmazo", pero ahora puedo afirmar que es una de las asignaturas con las que más he aprendido y ha sacado cosas de mi que ni yo sabía que tenía. Por otro lado debo dar la enhorabuena a la profesora ya que con las tareas que nos manda nos hace abrir nuestra mente y resaltar nuestra originalidad.

Gracias a todos mis lectores por el tiempo que me han brindado, os aseguro que he aprendido muchísimo de todos vuestros comentarios. Pero también le tengo que dar las gracias a una persona muy especial, ella es mi madre la que me ha aguantado cuando estaba super agobiada porque no sabía de que hablar y la que cuando acababa las entradas siempre la llamaba a ella y le preguntaba "¿Esta bien?" porque ella se las leía todas incansablemente.

Y nada me da mucha pena pero ha sido un placer esta escribiendo ya aprendiendo junto a vosotros. ¡NSO VOLVEREMOS A VER!

MEMES

Holaa!! Bienvenidos a mi nueva entrada, en este caso se trata del último reto de la asignatura de TIC, el cual consiste en crear 10 memes. Así que sin más dilación voy a ello:

En primer lugar debíamos crear dos memes contra el sexismo, yo he decidido crear el primer meme porque la gente sigue pensando que los colores tienen sexo y eso no es así, y el segundo lo he creado porque recuerdo cuando mi mayor ilusión de pequeña era apuntarme a futbol y todo el mundo me decía que el futbol era para chicos, por lo que siempre he tenido esa "espinita clavada" y  me da mucho coraje.

                                        Fuente: Memecreator

                                                    

                                                                                                                                    Fuente: Memecreator

En segundo lugar debíamos crear dos memes contra el racismo. El primero lo he creado porque cuando veo alguna injusticia social lo primero que hago es intervenir, y el segundo lo he diseñado porque me pongo muy triste cuando veo por la tele que se meten con las personas.

                                                    Fuente: Canva

  

                                                                   Fuente: Canva

En tercer lugar había que crear tres memes contra la guerra. El primero lo he decidido crear porque estoy segura de que muchos niños de los países con guerras tenían expectativas de sus futuros y se han visto frustrados por ese motivo, y el segundo basicamente lo he creado por lo mismo y representa como la cara de susto y de pena.

                                                                   Fuente: Canva

                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Fuente: Canva

En cuanto lugar había que crear dos memes sobre que los jóvenes son pasivos. El primero lo he creado porque de verdad que cuando alguien dice eso me quedo de piedra porque hay muchos jóvenes con muchísimas ganas y entusiasmo por trabajar, y el segundo representa como que esos comentarios son bastante aburridos y cansan.

                                                                 Fuente: Canva

                                                                                                                                                                                Fuente: Canva

Y por último debíamos de creas dos memes con temática libre. El primero he decidido crearlo porque me asusta que en este siglo se siga teniendo que investigar y ver casos de bullying, y el segundo porque como he dicho anteriormente no puedo ver ninguna injusticia social y no intervenir.

                                                  Fuente: Canva

                                                                                                                                                                                                    Fuente: Canva

Bueno y tras estos memes que espero que os hayan gustado ¡NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA Y ÚLTIMA ENTRADA!

ÁCCIDENTES DE TRAFICO

 Holaa a todos! Bienvenidos a mi nueva entrada semanal, esta semana he elegido el tema de los accidentes de tráfico, ya que cada vez que veo las noticias tristemente ha ocurrido uno.

Primero como siempre me gusta iniciar con la definición del tema elegido, por lo que un accidente de tráfico es un suceso eventual que es aquel que sucede como consecuencia de la colisión de un vehículo a motor con otra cosa o persona.

Fuente: Pixabay

Viendo las estadísticas he podido comprobar que desde que empezó el año hasta marzo estos accidentes se han cobrado la vida de 299 personas, solamente en marzo 79 personas se dejaron la vida en la carretera-. En Semana Santa en España se produjeron un totas de 28 accidentes mortales en España en los cuales fallecieron un total de 34 personas.

Todos los años la DGT nos aporta un balance sobre las características de los que rodean a los accidentes, el más reciente que he podido ver es del 2018, asi que las más comunes son:

• El 78% de los fallecidos son hombres
• El mayor número de los fallecidos oscilan entre los 25 y los 34 años
• El 24% de los fallecidos que viajaban en turismos o furgonetas no llevaban puesto el cinturón de seguridad
• 77 % de los fallecidos se registraron en vías convencionales y 23 % en vías de alta capacidad (autovías y autopistas)
• Según los tipos de accidente de tráfico, el 41 % de los fallecidos se registraron en aquellos donde el vehículo salió de la vía en vías de gran capacidad. 15 % fueron atropellos a peatones. En las carreteras convencionales, el 42 % también fue por salidas de la vía y el 28 % en colisiones frontales.

España es considerado el quinto país de Europa con las carreteras mas seguras y el octavo en el mundo.

Los factores que influyen en un accidente de tráfico son los siguientes:

• Factor humano: es el que más siniestros provoca en las carreteras. Más del 90 % de estos se deben a errores de los usuarios de las vías. Lo que más resalta es que la mayoría se pueden evitar. Entre los factores humanos podemos destacar: la conducción distraída, velocidad inadecuada, fatiga, conducir bajo los efectos del alcohol u otras sustancias tóxicas, somnolencia, falta de experiencia...
• Factor mecánico: se refiere a aquellos que tienen que ver con los fallos en el coche. Pueden ser: falta de mantenimiento, problemas con los frenos, exceso de carga, entre otros. Entre los problemas mecánicos más comunes están los que tienen que ver con los neumáticos.
• Factores de la vía y el entorno: el deterioro de las vías puede provocar la pérdida del control del vehículo y generar accidentes. Algunos elementos que pueden influir son: poca iluminación, falta de señalización y tráfico denso. Las condiciones climáticas también afectan (conducir con lluvia o nieve también puede hacer perder el control del vehículo).

Por último quería añadir un vídeo que hizo la DGT en una campaña de concienciación, este video es de 2018 y lo he elegido porque me parece que es el que más puede hacernos pensar y reflexionar.

VÍDEO SOBRE LA CAMPAÑA

Bueno pues espero que os haya gustado, y tristemente esta es la última entra en la que muestro y explico información, la de la semana siguiente será una despedida y con eso terminaré 😓. Pero de todos modos ¡Nos vemos la semana que viene!

Webgrafía: Causas de los accidentes de tráfico | Garanley Abogados

ROLE PLAYING... PLAYER

Holaa a todos! Bienvenidos a mi nueva entrada de Role Playing. Como todas las semanas me ha tocado desempeñar un papel, esta semana me ha tocado de nuevo ser player, dicho papel para quien no lo sepa conlleva a jugar a uno de los juegos previstos y responder a una serie de preguntas. Y sin más tardanza, voy a ello.

Fuente: Pixabay

El juego que yo he elegido se llama Stop Disasters, este busca salvar vidas intentando que los jugadores comprendan los riesgos de los cinco peligros más importantes en la naturaleza (tsunamis, huracanes, incendios forestales, terremotos e inundaciones).

Fuente: Google Images (Licence Creative Commons)

Buscando más información sobre este juego he podido ver que para hacer posible su realización han trabajado organizaciones, universidades e instituciones en conjunto.

Tras realizar una breve introducción sobre este juego voy a realizar las preguntas propuestas:

 1) ¿En que consiste el juego?

Al comenzar el juego pregunta que nivel quieres, es decir, fácil, medio y difícil. Tras ello el jugador debe elegir una zona en la cual le ceden un presupuesto para habilitarla, de esta manera si ocurre algún fenómeno ambiental los daños y riesgos serían menores. Al final del juego te dan una puntuación que varía según a las personas que hayas podido salvar

2) ¿Qué te ha parecido?

Me ha parecido un juego muy interesante al que debería de jugar toda la población independientemente de la edad que tengan, ya que este juego en cierto modo puede ayudarnos a saber que hacer en un caso de los nombrados anteriormente.

3) ¿Qué emociones has sentido jugando?

Pues al principio la verdad que sentí mucha frustración porque me pareció un juego muy interesante y me parece fatal que solo este en inglés. Después también sentí rabia porque se produjo el primer fenómeno y no conseguí salvar la vida de mucha gente por lo que me dio muchísimo coraje, pero tras eso ya fui aprendiendo y cuando conseguía salvar a más personas sentía una sensación super satisfactoria.

4) ¿En que tipo de intervención usarías este juego y de que forma lo harías?

Yo como futura educadora social lo usaría en las aulas para niños desde 5º de primaria hasta final de Bachillerato, aunque en realidad lo veo muy factible para usarlo con personas de todas las edades. En mi caso yo conozco una amiga que esta estudiando en Cádiz y en el instituto le dieron una charla sobre tsunamis y pues ella nos contó que le pareció super aburrida, no pensáis que quizás los docentes deberían obtener más información sobre este tipo de juegos y utilizar mejor este recurso, en mi opinión creo que se aprende más jugando que escuchando, ya que va a llegar un momento en el que desconectes y no te acabas enterando de nada.

¿Qué pensáis vosotros sobre cual es el método más factible para aprender conocimientos de este tipo?

Bueno pues espero que esta entrada os anime a jugar a este juego y a aprender sobre estas catástrofes. Espero que os haya gustado, me da mucha pena pero este es mi ultimo rol ¡ESPERO QUE OS LO HAYAIS PASADO MUY BIEN LEYENDO MIS ROLES!

BIOGRAFÍA GAMER (juegos realizados a lo largo de mi vida)

Holaa a todoos! Bienvenidas a una nueva entrada, en esta tarea debemos poner actividades que haya realizado durante la infancia, la adolescencia y ahora. 

A continuación os adjunto mi biografía gamer realizada en el seminario de hoy de la asignatura Tic:

Espero que os haya gustado! Nos vemos pronto

ROLE PLAYING... ANALISTA

Holaa! Bienvenidos a mi nueva entrada de Role Playing. Como todas las semanas me ha tocado desempeñar un papel, esta semana me ha vuelto a tocar ser analista, para quien no lo sepa dicho papel consiste en evaluar el trabajo realizado en una semana por mis compañeras. Y sin más dilación, voy a ello.

Fuente: Pixabay

1. Eva Calvo: el blog de Eva se llama "Y recuerda que... todo pasa" . Esta semana el título de su entrada ha sido "Beatriz Flamini". En ella habla sobre quien es ella, cuando entró en la cueva y que misión tenía. 

Como crítica a su entrada le aconsejaría que cambiara la fecha de cuando entró Beatriz en la cueva, ya que ella ha puesto que entró en 2019 y en realidad entro el 20 de noviembre de 2021. 

En cuanto a su Role Playing esta semana le ha tocado ser rastreadora, donde ha hablado sobre Patricia Rite Romero, una chica que por desgracia falleció tras sufrir un terrible cáncer de piel. Ella com`partía en sus redes sociales todo el proceso, con la finalidad de poder das mas visibilidad a estos casos. La ha elegido porque a ella como futura educadora social le parece un gran ejemplo a seguir. Por su impecable trabajo le pongo un 8,5 ¡Enhorabuena Eva!

2. Andrea Trenado: el blog de Andrea se llama "ENTRE LAS NUBES DE EDUSO". Esta semana el título de su entrada ha sido "¿Son motivos?". En ella habla sobre un acto de violencia producido en el mundo del deporte. En primer lugar ha adjuntado un video donde se puede ver el caso y habla que va acompañado por un comentario en el que se explica que el portero ha actuado de tal forma porque en minutos anteriores se habian metido con su raza, seguidamente nos expresa que la violencia no se debería permitir en dicho mundo ya que nos puede expresar muchas cosas positivas como el trabajo en equipo, y por último habla sobre el racismo y que en pleno siglo XXI haya todavía gente así, tambien expresa su punto de vista como futura educadora social y dice que los valores se fundamentan en la educación que recibimos.

En cuanto a su Role Playing, esta semana le ha tocado ser la player, ella ha jugado a "Interland", un juego que esta constituido por 4 mundos:

• El primero se llama Río de realidad y esta relacionado con saber bloquear información falsa o intentos de suplantación de identidad
• El segundo se llama Reino amable y nos ayuda a tener herramientas para poder bloquear a aquellas personas que se dedican a acosar a través de las redes sociales.
• El tercero se llama Montaña sentada y favorece a que se comparta en las redes contenido de manera adecuada
• El cuarto se llama Torre del tesoro y nos informa sobre el uso de la protección de datos

Y por último habla sobre que ella lo utilizaría con niños que estén finalizando primaria y que estén empezando secundaria ya que son los que están empezando a tener contacto con las redes

Por todo su trabajo te doy un merecidísimo 9 ¡Sigue trabajando así!

3. Lucía Romero: el blog de Lucía se llama "CONTRA EL VIENTO...". Esta semana el título de su entrada es "¿Qué esta ocurriendo con los precios y como lo toma la gente?". En ella habla sobre la gran subida de precios que ha habido tras el COVID-19. En primer lugar ha añadido un vídeo que habla sobre que 8 de cada 10 familias actualmente compran alimentos de peor calidad, también sobre que el 33% han cambiado los productos frescos por conservas, además expresa que mas de la mitad de las familias han dejado de consumir pescados 3 o más días a la semana, y por último manifiesta que ha disminuido el numero de veces que consumimos lácteos. En segundo lugar habla sobre los motivos que han producido la subida de los precios que son en primer lugar por la subida de los costes de producción y por que hay más oferta que demanda. Por último acaba expresando su opinión respecto a este tema e indica que los precios subieron un 18% en el año 2022, bajaron un 8% este año y supuestamente en 2024 se estabilizaran.

En cuanto a su Role Playing, esta semana le ha tocado ser comentarista y ha elegido a 5 compañeras (Garazi Almenara, Alba Cano, Ainara Galván, Lucia Higuero, Candela Domínguez) para comentar sus entradas semanales. . Por su genial trabajo y la inmediatez en la entrega le doy un 9,5. ¡Enhorabuena Lucía! Tu trabajo ha sido impecable.

4. Mar Romero: el blog de Mar se llama "AQUÍ EMPIEZA TODO". Esta semana el título de su entrada es "Shein ¿explotación laboral?". En ella habla sobre la polémica que hubo con la marca de shein. En primer lugar habla sobre la definición de Shein y sobre sus bajos precios. En segundo lugar habla sobre cuando la investigadora de Public Eye se infiltró en los talleres y primeramente no vio ninguna salida de emergencia, seguidamente entrevistó a varios trabajadores y pudo ver las duras jornadas laborales que ejercen. A continuación nos indica un documental donde podemos ver que trabajan 120 horas semanales (18 horas diarias), cobrando un salario de 4000 yuanes (565 euros) por realizar 500 prendas diarias y disponiendo de 1 día libre al mes. Por último indica que ella como futura educadora social aconsejaría no comprar en esas tiendas para así evitar la explotación laboral.

En cuanto a su Role Playing le ha tocado ser crítica y ha hablado sobre los niños soldados, y sobre la prohibición de la recluta de estos menores. Seguidamente habla sobre los esfuerzos que estan haciendo diferentes organizaciones para fulminar estos casos, y por último lugar habla que ella como futura educadora social piensa que esta situación no puede seguir ocurriendo porque les impide que se desarrollen como personas.

Por tu excelente trabajo te doy un 8,5 ¡Enhorabuena Mar! Has trabajado de forma impecable.

5. María Hernández: mi blog se llama "DIVIERTETE CON MARÍA". Esta semana el título de mi entrada es "FAMILIAS DISFUNCIONALES".  En ella hablo sobre la definición de este tipo de familias, las características principales que poseen y algunos tips como futura educadora social. Por último he añadido un vídeo sobre un testimonio impactante.

 En cuanto a mi Role Playing esta semana me ha tocado ser analista y debo evaluar el trabajo de mis compañeras. Creo que he realizado un buen trabajo y me doy un 8,75 porque creo que he mejorado aunque debo resumir un poco más mis entradas.

GRUPO: como grupo nos pondría un 10. Funcionamos de maravilla en todos los ámbitos de trabajo. Nos complementamos, apoyamos y ayudamos. ¡Sigamos trabajando así!. Enhorabuena a todas COQUIS 😂

FAMILIAS DISFUNCIONALES

 Holaa! Bienvenidos a mi nueva entrada semanal. Esta semana el tema que he elegido son las familias desestructuradas, asi que sin más demora voy a ello.

Imagen: Google Imagenes (Licence Creative Commons)

En primer lugar quería empezar hablando sobre su definición, por lo que una familia desestructurada es aquella en la que los conflictos, las malas conductas, y el abuso por parte de los miembros individuales se producen continua y regularmente, lo que lleva a otros miembros a ver normales tales acciones. Son principalmente el resultado de adultos codependientes, y también pueden verse afectados por el abuso de sustancias (alcohol, drogas, etc.). Otros son las enfermedades mentales no tratadas, y padres que emulan o intentan corregir excesivamente a sus propios hijos.

Las características que podemos ver en estas familias son:

• La falta de empatía, comprensión y sensibilidad hacia ciertos miembros de la familia.
• Negación a reconocerlas malas conductas.
• No existen límites para uno mismo
• La falta de respeto a los otros (por ejemplo, deshacerse de objetos personales que pertenecen a otros)
• Conflictos extremos (ya sea demasiada lucha o argumentación insuficiente entre los miembros de la familia)

Las siguientes características son típicos de las familias desestructuradas:

• Niveles de celos altos u otros comportamientos controladores.
• Padres divorciados en permanente conflicto permanente, o padres que se deben separar, pero no lo hacen.
• Falta de tiempo compartido ("Nunca hacemos nada como una familia").
• Anormal comportamiento sexual como el adulterio, la promiscuidad, o incesto.
• Los niños tienen miedo de hablar de lo que está sucediendo en el hogar (dentro o fuera de la familia), o tienen de otra manera miedo de sus padres.
• Miembros de la familia (incluyendo a los niños) que reniegan unos de los otros, y/o se niegan a ser vistos juntos en público).

Y tras hablar sobre estos tipos de familia, como futura educadora social quería dar algunos tips de como arreglar estos problemas:

• Enseñar a tener una comunicación efectiva y sana dentro del núcleo familiar
• Enseñar a tener en cuenta y respetar la opinión de todos los miembros
• Mostrar que el perdón es una buena herramienta para el correcto funcionamiento del núcleo familiar 
• Aconsejar que pasen más tiempo juntos, ya que eso ayuda a fortalecer las relaciones familiar.

Y por último quería añadir un vídeo, se que cuando lo veáis vais a decir uff que largo no me lo voy a ver, pero os juro que me he puesto a verlo y se me ha pasado la hora volando, este testimonio sobre una familia desestructurada es muy interesante y os puede enseñar mucho.

Bueno y tras todo esto espero que os haya gustado muchoo, ya se va acercando el final y me da mucha pena pero bueno ¡NOS VEMOS LA SEMANA QUE VIENE!

Webgrafía

Familia disfuncional - Wikipedia, la enciclopedia libre

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